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作者:澳门金沙视讯 发布时间:2020-07-28 14:14 浏览次数:

  教育研究与实验叶澜. 新世纪教师专业素养初探[J].教育研究与实验 1998.新世纪教师专业素养初探[J]. 叶澜.教育研究与实验. 1998(01)叶澜.新世纪教师专业素养初探...

  教育研究与实验陈琦,张建伟. 建构主义与教学改革[M].陈琦. 建构主义与教学改革[J].教育研究与实验,1998,(03).陈琦,张建伟. 建构主义与教学改革[J].教育研究与...

  教育研究与实验张建伟. 基于问题式学习[J].教育研究与实验,2000,(01):34-35.张建伟. 基于问题式学习[J].教育研究与实验,2000,(03):55-60.张建伟. 基于问题...

  教育研究与实验陈向明. 扎根理论的思路和方法[J].教育研究与实验 1999.扎根理论的思路和方法[J]. 陈向明.教育研究与实验. 1999(04)陈向明. 扎根理论的思路和...

  中央教育科学研究所CNKI教育研究与实验SARS危机后的中国教育反思.高等工程教育研究.2003SARS危机后的中国教育反思[J]. 蒋国华.当代教育论坛. 2003(08)蒋国华. SAR...

  论“教育田野”研究的特质——兼论田野工作中人类学立场和教育学立场的差异

  这种差异分别体现在田野地点的选择、田野实践的方式、田野工作的评价等各个方面。通过立场辨析,总结梳理出“教育田野”研究的特质。李政涛教育研究与实验...

  在学校心理卫生与辅导研究领域,大家很关心心理健康标准问题,光是《教育研究与实验》就陆续发表了好几篇文章.有人是出于对该问题中内在逻辑矛盾的理论敏感,更

  教育研究与实验肖川.从建构主义学习观论学生的主体性发展[J]. 教育研究与实验.1998(04)肖川. 从建构主义学习观论学生的主体性发展[J].教育研究与实验,1998,(...

  教育研究与实验江光荣,林孟干.我国学校心理辅导模式探讨.教育研究与实验,2002.江光荣;林孟平.我国学校心理辅导模式探讨.教育研究与实验.2000.44-48江光荣 林孟干...

  冯建军.论生命化教育的要义.教育研究与实验.2006.25-28论生命化教育的要义[J]. 冯建军.教育研究与实验. 2006(05)冯建军. 论生命化教育的要义 [ J ]...

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